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教員の著書

2009年9月 3日掲載

学校におけるOJTの効果的な進め方

学校におけるOJTの効果的な進め方

 教師の力量を高めるフィールドは,最も教師が時間を費やし,子どもに向き合っている学校現場に求めるべきだと考えています。OJTとは,On the Job Trainingの略で,職場における仕事を通じた能力開発であり,本書は,学校の特性に応じた人材育成の新たな手法を開発し,学校関係者に提案しています。

 また執筆者は,本学教職大学院の教員をはじめ,現職教員学生・修了生や,学生の現任校の校長先生たちです。教職大学院での学びの成果としてもお読みいただければと思います。

編集:浅野良一(基礎教育学系教授)
本学からの執筆者
加治佐哲也(基礎教育学系教授)
廣岡 徹(基礎教育学系教授)
米田 豊(社会・言語教育学系教授)
出版社:教育開発研究所
発行年月:平成21年6月

目次

はじめに

第1章 学校における人材育成とは何か
  1-1 教師に求められる能力とその育成
  1-2 学校における人材育成のあり方
  1-3 学校における人材育成の主な手法
  1-4 Off-JT とOJTとSD
  1-5 各県の教員育成システム

第2章 OJTとは何か
  2-1 学校に求められるOJTとは
  2-2 学校にOJTが求められる背景
  2-3 OJTの4つの方法
  2-4 学校におけるOJTシステム
  2-5 学校の組織特性とOJTの工夫
  2-6 OJTリーダーに求められる能力
  2-7 OJTとコーチング
  2-8 OJTとメンタリング
  2-9 OJTとキャリア開発
  2-10 OJTの実践スキル

第3章 OJTの進め方
  3-1 OJTにおけるPDCAシステム
  3-2 OJTにおける校長と教頭の役割分担
  3-3 授業研究とOJT
  3-4 職員会議やミーティングとOJT
  3-5 教職員評価制度とOJT
  3-6 学校評価とOJT
  3-7 10年経験者研修とOJT
  3-8 初任者研修とOJT
  3-9 三重県におけるOJT
  3-10 私立学校におけるOJT
  3-11 日本企業におけるOJT
  3-12 外資系企業におけるOJT

第4章 OJT支援システム
  4-1 教員向けOJTマニュアルの作成
  4-2 指導教諭を核にしたOJT
  4-3 人事管理とOJT等の人材育成
  4-4 教育センターでの研修とOJTの連携

第5章 学校内OJTの実践
  5-1 OJTで授業力向上をはかる(小学校)
  5-2 OJTで授業力向上をはかる(中学校)
  5-3 OJTで生徒指導力向上をはかる(小学校)
  5-4 OJTで生徒指導力向上をはかる(中学校)
  5-5 OJTで学級経営力向上をはかる(小学校)
  5-6 OJTで学級経営力向上をはかる(中学校)
  5-7 OJTで教師の意欲を伸ばす
  5-8 OJTで職場を活性化する
  5-9 校長の教頭に対するOJT
  5-10 ミドルリーダー育成へのOJT
  5-11 ベテラン教員へのOJT
  5-12 中堅教員育成へのOJT
  5-13 若手教員育成へのOJT
  5-14 初任教員へのOJT
  5-15 指導主事へのOJT

第6章 こんな時どうする
  6-1 授業が遅れがちな教師へのOJT
  6-2 子どもに迎合する教師へのOJT
  6-3 学級の秩序や学習規律がつくれない教師へのOJT
  6-4 学級でのいじめに悩んでいる教師へのOJT
  6-5 保護者との信頼関係がつくれない教師へのOJT
  6-6 保護者からのクレームに悩む教師へのOJT
  6-7 自分の担当すること以外はやらない教師へのOJT
  6-8 指導を素直に受け入れない教師へのOJT
  6-9 自己評価の甘い教師へのOJT
  6-10 ガードが固く意欲的でない教師へのOJT
  6-11 インフォーマルな付き合いを避ける教師へのOJT
  6-12 プライベートなことで悩んでいる教師へのOJT

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