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教員の著書

2010年3月23日掲載

各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の充実-その方策と実践事例-

各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の充実-その方策と実践事例-

小・中学校新学習指導要領の総則「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」には,「各教科等の指導に当たっては,児童(生徒)が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れる」ようにすることが規定されました。これらは,「生きる力」を育み「確かな学力」を身につけるために不可欠なものとして「今回特に規定を新たに追加したもの」(解説)です。

本書では,各教科等での「見通し・振り返り」学習活動を各学校においてどのように進めていけばよいか,豊富な実践例を提示して具体的に解説しています。

編集:佐藤 真(基礎教育学系教授)
出版社:教育開発研究所
発行年月:平成22年1月

目次

第1章 新学習指導要領と「見通し・振り返り」学習活動
1-1 新学習指導要領と「見通し・振り返り」学習活動
1-2 生きる力と「見通し・振り返り」学習活動
1-3 基礎的・基本的な知識・技能の習得と「見通し・振り返り」学習活動
1-4 思考力・判断力・表現力等の育成と「見通し・振り返り」学習活動
1-5 学習意欲の向上や学習習慣の確立と「見通し・振り返り」学習活動

第2章 これからの学習指導と「見通し・振り返り」学習活動
2-1 学習意欲を高める指導の充実と「見通し」
2-2 学習意欲を高める指導の充実と「振り返り」
2-3 各教科等の単元計画での「見通し・振り返り」学習活動の計画的な指導方法
2-4 各教科等の授業での「見通し・振り返り」学習活動の計画的な指導方法
2-5 家庭学習と効果的な「見通し・振り返り」学習活動
2-6 予習・復習と効果的な「見通し・振り返り」学習活動
2-7 「見通し・振り返り」学習活動に活きる研修方法

第3章 「見通し・振り返り」学習活動の具体的方法
第3章 「見通し・振り返り」学習活動の具体的方法
3-1 「見通し・振り返り」学習活動と学習計画表
3-2 「見通し・振り返り」学習活動とワークシート
3-3 「見通し・振り返り」学習活動と自己評価
3-4 「見通し・振り返り」学習活動と相互評価・他者評価
3-5 「見通し・振り返り」学習活動における言語活動充実化のために

第4章 小学校・各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の理論と実践事例
4-1 国語:理論
4-2 国語:実践
4-3 社会:理論
4-4 社会:実践
4-5 算数:理論
4-6 算数:実践
4-7 理科:理論
4-8 理科:実践
4-9 生活:理論
4-10 生活:実践
4-11 外国語活動:理論
4-12 外国語活動:実践
4-13 総合的な学習の時間:理論
4-14 総合的な学習の時間:実践

第5章 中学校・各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の理論と実践事例
5-1 国語:理論
5-2 国語:実践
5-3 社会:理論
5-4 社会:実践
5-5 数学:理論
5-6 数学:実践
5-7 理科:理論
5-8 理科:実践
5-9 外国語(英語):理論
5-10 外国語(英語):実践
5-11 総合的な学習の時間:理論
5-12 総合的な学習の時間:実践
5-13 特別活動:理論
5-14 特別活動:実践

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