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教員の著書

2011年6月 7日掲載

事例・データから学ぶ 現場で役立つ生徒指導実践プログラム

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いじめ,不登校,自殺予防など問題行動への対応を,事例とデータとプログラムで紹介。プログラムの展開例つきなので,授業やホームルームですぐに実践できます。

編著:新井 肇(心の教育実践コース教授)
出版社:学事出版
発行年月:平成23年5月10日

目次

はじめに/新井 肇

「生徒指導とは何か」生徒指導Q&A/新井 肇

1 いじめ
見つけにくいいじめに対する指導をどう進めるか?/大畑祐司

2 不登校
教育支援センター(適応指導教室)と学校との連携をどう進めたらよいか?/吉田種司

3 児童虐待
虐待が疑われる児童にどう関わるか?/折原則子・三浦 薫

4 薬物乱用防止教育
タバコや薬への依存傾向のある子どもにどう関わるか?/渡辺かおる

5 自殺予防
自傷行為をする子どもや「死にたい」と訴える子どもにどう関わるか?/阪中順子

6 携帯電話
子どもにケータイの持つ危険性をどう伝えるか?/石川 一

7 アサーション・トレーニング
引っ込み思案でストレスを抱えた子どもにどう関わるか?/寺田忠司

8 アンガーマネジメント
キレる子どもにどう関わるか?/三木澄代

9 キャリアカウンセリング
自立的行動力を育むキャリアカウンセリングをどう進めるか?/村重勝也

10 意欲・態度
授業に意欲的に取り組ませるには、どのような工夫が必要か?/田中將之

11 部活動
生徒が主体的に取り組む部活動をどう進めるか?/中川靖彦

12 保護者対応
保護者の信頼感を得るためにどう関わるか?/新 学・横江和彦

13 生徒指導体制
同僚性を基盤とした協働的生徒指導体制をどう構築するか?/髙橋典久

この本で活用されたカウンセリングの考え方・技法

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