兵庫教育大学生徒指導実践開発コース

実践研究

実践研究リスト

生徒指導分野

  • 法規範意識育成のためのプログラム開発に関する実践的研究 ~Social Bond理論を基板として~
  • 中学校運動部活動におけるレジリエンス育成プログラムの開発に関する研究
  • 実効性のある組織的生徒指導体制の構築を図る校内研修の在り方に関する研究-「学習する組織」としての学校づくり をめざして-
  • 生徒指導担当者と特別支援教育担当者の協働による指導実践モデルの構築-定時制高校におけるケース会議の実践を通 して-
  • 被虐待児への教員の関わり方に関する研究
  • 生徒指導における危機対応体制の構築に関する実践的研究-CRTをモデルにした内部危機対応チームの組織化と研修プ ログラムの開発-

教育相談分野

  • 小学校における「いじめ」の予防と対応に関する研究 ~児童間で「いじめ」を許さない環境づくり~
  • いじめ未然防止のための学校環境づくり
  • 異学年交流活動を通して育む自尊感情及び人間関係形成 ―自尊感情を支える共有体験の醸成―
  • 特別支援の必要な子どもたちのための音楽活動~音楽紙芝居を用いた取り組み~
  • 発達障害傾向児童理解のための「ふりかえり」の効果~自叙伝を介した通常学級教師との対話を通して~
  • 教員が行う学校コンサルテーションの新たな形―支援の必要な生徒に対する教員の意識と行動の変容を促すために―
  • 学校教育相談に関する生徒への教育プログラムと教師研修
  • 小学校教員のキャリア教育への意識向上とその効果~教員研修と授業実践を通して~
  • 高校生の対人関係の改善を目指したプログラムの試み~ラボラトリー方式の体験学習を通じて~

学級経営分野

  • 教師の子ども理解の過程の可視化・言語化をもたらすreflective dialogueに関する研究
  • 問題行動に対するリスク認知を基盤とした健康安全教育の検討
  • 関わりのなかで他者の心情を推測できる子どもを育てる実践研究
  • 学級経営の知の集積・構築を目指すprofessional learning communityの実践
  • 学級担任のオーセンティックな行動が児童に及ぼす影響
  • 生徒の他者理解を柔軟にするための授業の実践―認知プロセスの無自覚性と多様性への気づきに焦点をあてて―
  • 小学校における「いのちを考える教育」の実践~学級担任と授業を共同構築する試み~
  • 子どもに学ぶ楽しさと自他理解をもたらす協同学習の実践に関する研究-協同学習を不登校予防に向けた実践方策の一つとして位置づけるために-
  • 教師の生き方が学級における児童の向集団性に及ぼす影響

キャリア教育分野

  • 児童の職業観・勤労観を育む授業プログラムの開発
  • 自ら学ぶ意欲を育む中学校職場体験活動プログラムの開発-職場体験活動と学校生活を相互に関連付ける視点から-
  • 技能連携校におけるキャリア教育プログラム-早期離職・退学を防ぐために-
  • トライやる・ウィーク体験が生徒の自己効力感に及ぼす影響

道徳教育分野

  • 拠点校指導教員の学びの可能性について ~初任者研修における変容過程の見取りを通して~
  • 道徳教育論から教育実践への架橋の試み―天野貞祐の「道理」の概念を手掛かりに―

特別活動・地域連携分野

  • 特別支援学校分教室を通してみた生徒の学びと自己理解~高等学校で学ぶ障害のある生徒の効果的な支援とインクルーシブな学校環境の構築に向けて~
  • 学校教育における在日外国籍教員の意義に関する研究-在日外国籍教員ならびに生徒へのインタビュー調査に基づく検討-
  • 高校生の問題対応能力を高める集団指導について-相互理解的な人間関係の構築を目指す取組としての高等学校におけ るクラスワイドSSTの実践研究-

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