学生が自身の学習効果を常に省察できるようe-ポートフォリオによる自己評価を導入します。その際、自己評価が現状と乖離しないよう、教員養成スタンダードに基づいてＧＰＡ処理し数値化された客観評価を指標とします。
指導教員（クラス担当教員・ゼミ担当教員）は、客観評価と自己評価に基づいて学生と面談を行い、各年次のスタンダードを満たさない学生には、リメディアル教育を行い、確実な学士力を保証します。
学生が自身の学習効果を常に省察できるようe-ポートフォリオによる自己評価を導入します。その際、自己評価が現状と乖離しないよう、教員養成スタンダードに基づいてＧＰＡ処理し数値化された客観評価を指標とします。
指導教員（クラス担当教員・ゼミ担当教員）は、客観評価と自己評価に基づいて学生と面談を行い、各年次のスタンダードを満たさない学生には、リメディアル教育を行い、確実な学士力を保証します。
