小学校教員養成特別コースは，教育実践力と魅力ある先生を育てます。

【３年制コース】
・伝え合う力を育てる小学校外国科授業づくりに関する研究
　 　　　　 　　　　 入江　　碧（加藤）
・小学校におけるプログラミング的思考の育成に関する研究
　－分解と順序立てに焦点を当てたアンプラグドの実践－
　　　　　　　　　　小川　公大（鈴木）
・小学校音楽科における日本歌曲の歌唱指導に関する研究
　－第５学年《待ちぼうけ》の場合－
　　　　　　　　　　北﨑　加奈（河邊）
・地理的な見方・考え方の育成を目指した小学校社会科授業デザインの開発
　－知識構成型ジグソー法を用いた活動を通して－
　　　 　　　 　　 　澤谷　真生（關）
・児童のやる気を引き出す教師の指導性に関する研究
　　　　　　　　　　紫垣　勝嗣（鈴木）
・物事を多面的・多角的に考える力を育むための「考え議論する道徳」の授業づくりに関する研究
　－モラル　ジレンマ教材を用いた授業の検討－
　　　　 　　 　　 　泊野　大樹（別惣）
・回路の理解を促進するプログラミング教材の導入
　第３学年「電気で明かりをつけよう」の授業開発
　　　　　　　　　　早川　達也（山本）
・他者の感情・気持ち・考えへの理解を促す体育授業づくり
　－非言語メッセージの受信・解読を促す指導を通して－
　　　　　　　　　　兵頭　侃（筒井)
・読解授業の話し合い活動における教師の関与のあり方
　－「専有」を促す教師の役割に着目して－
　　　　　　　　　　福田　智毅（勝見）
・図画工作科教育の目標論に関する考察
　－教科内容学的側面に着目して－
　　　　　　　　　　松本　尚子（前芝）
・日常生活を楽しむための「考える」ことについて
　－大学院生としての経験を手がかりに－
　 　　　　 　　 　　柳田　誠也（河邊）


【２年制コース】
・児童が問いを生み出すことができる授業づくりに関する研究
　 　　　　 　　 　　祷　　翔太（加藤）
・小学校におけるプログラミング的思考を育てる算数科の授業づくり
　 　　　　 　　 　　久家　悠暉（加藤）
・理科教育における人間性の涵養を目指して
　 　　　　 　　 　　灘井　瑞希（山本）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修了生　1４名。
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