小学校教員養成特別コースは，教育実践力と魅力ある先生を育てます。

【３年制コース】
・「思いやり育成プログラム」の可能性について
　－道徳教育の視点を手がかりに－
　 　　　　 　　　　 折橋　慶祐（河邊）
・作文教育におけるICT活用に関する研究
　－記述前の指導を中心に－
　　　　　　　　　　瀬川　玄悟（吉川）
・体育授業への愛好度を高めるための自己の課題
　－５年生　ハードル走の実践を対象として－
　　　　　　　　　　常峰　丈裕（筒井）
・全員が参加する「考え、議論する道徳」の授業づくり
　－ICTを取り入れて－
　　　 　　　 　　 　戸塚　亮太（別惣）
・道徳教育と道徳授業との接続のための板書方法に関する実践的研究
　　　　　　　　　　仲村　海（別惣）
・国語科「書くこと」における主体的に学数に取り組む態度を育てる授業の構想
　－相互評価を通した自己調整力に着目して－
　　　　 　　 　　 　福井　大祐（河邊）
・算数科におけるふきだし法を用いた統合的考え方の育成に関する研究
　　　　　　　　　　福岡　寛大（加藤)
・小学校第４学年「人の体のつくりと運動」における科学的根拠を活用した咀嚼の判断を促す授業開発
　　　　　　　　　　松山　友香（山本）
・児童の理由を大切にした学級目標づくりに関する研究
　－熟議民主主義と子どもの哲学に着目して－
　　　　　　　　　　宮川　仁志（河邊）
・シェアド・リーダーシップを育成する総合的な学習の時間のあり方
　－滋賀県甲賀市　山内エコクラブの実践を手がかりとした地域人材育成－
　　　　　　　　　　竜王　みやび（勝見）


【２年制コース】
・「活動あって、学びのある」授業を目指した２年間
　－社会科や総合的な学習の時間における文化学習の授業づくりを通して－
　 　　　　 　　 　　伊賀　瑞穂（筒井）
・教科と外国語を関連させて学びを深める授業開発
　－CLILの指導法を活用した他教科と外国語を関連させる指導－
　 　　　　 　　 　　齊藤　雅（山本）
・主体的・対話的で深い学びの観点に基づく「楽しい」書写の授業開発
　－授業案の提案と授業の成果－
　 　　　　 　　 　　森田　ゆうみ（別惣）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修了生　1３名。
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