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　本計画は、研究目的を1 年半の期限内に達成すべく、実質的に平成24年度中に教育課程が実施可能になることを念頭に作成された。具体的計画を以下に示す。

【研究計画・方法：平成24年度】

平成24年4月・

各教科等で言語活動を取り入れた年間計画を作成

５月・

研究打ち合わせ：研究目的、計画内容、役割組織・分担等の決定

６月・

トゥルミン・モデルを批判検討

７月・

グループ学習における質の高い課題の検討

11月・

国語科の授業実践と分析

12月・

教育課程開発、教材開発（至平成25年3月）

平成25年1月・

国語科の分析結果の検討と解釈

【研究計画・方法：平成25年度】

平成25年4月・

各教科等で言語活動を取り入れた年間計画を作成

5月・

各教科等による授業実践と分析（至平成25年12月）

平成26年1月・

各教科等の分析結果の検討と解釈
　全体的考察とさらなる課題の発見、ならびに報告、成果の出版準備