小学校教員養成特別コースは，教育実践力と魅力ある先生を育てます。

・児童の「伝え合う力」を育成する国語科の授業づくりに関する研究
　−多様な対話を活かした作文指導− 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 植村　聡
・苦手意識を克服する跳び箱の指導
　−先行研究の理論とグループ学習をとおして−　　　　　　　　　　　　　 　 梅田　康貴
・コミュニケーション能力の素地を養う小学校外国語活動
　−「積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度」を育成するために− 　岡島麻由子
・小学校社会科における資料活用能力を育成する実践的研究
　−トゥールミン図を用いて−　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 春日　佑理
・算数科における「教えて考えさせる授業」を取り入れた授業づくりに関する研究　　　小阪　学史
・ペイントツールＳＡＩのもつ教育的可能性とこれを用いた教育実践について
　−小学校高学年に向けて−　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　後藤夫佐幸
・家庭学習を活かした算数科の授業づくりに関する研究
　−「奈良の学習法」を取り入れた実践事例を通して−　　　　　　　　　　　小林　翔子
・なわとびを用いた表現運動の授業開発
　−子どもが”楽しさ”を感じる授業を目指して−　　　　　　　　　　　　　　　 﨑谷　洸三
・社会科の情報産業単元における教材開発
　−インターネット広告を手がかりにして−　　　　　　　　　　　　　 　　　　　重松　大介
・国際理解教育の視点を取り入れた小学校外国語活動の授業開発　　　　　柴　奈都季
・イメージの深化・拡充に資する文学教材の授業　　　　　　　　城所　和希
・諸々の事象・経験に対する感想を文章化する感想文指導
　−小学校・高学年を対象として−　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　髙濱　双葉
・小学校総合的な学習の時間におけるコーディネーターの役割
　−地域資源とカリキュラムを連動させるために−　　　　　　　　　　　　 　 田中　晶子
・算数科教育における立体図形の指導に関する研究
　−第四学年「直方体と立方体」を事例にして−　　　　　　　　　　　　 　　 田中　康博
・人物の意思決定を吟味する社会科歴史人物学習の授業開発
　−エンパシー能力の育成を目指して−　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　 常田　義人
・生活科における伝承遊びに関する研究　　　　　　　　　　　　　 徳本　賢一
・算数科における言語活動を充実させた授業づくり
　−説明する活動を中心として−　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中井　翔太
・認知的側面からアプローチする道徳の授業づくり
　−「いのち」を大切にするこころを育む授業の実践− 　　　　　　　　　　　中田　祐輔
・アニマシオンを取り入れた国語科授業の展開
　−「注文の多い料理店」の読解授業を基に−　　 　　　　　　　　　　　　　中村　志穂
・新聞の閲覧習慣をつける授業の実践
　−第５学年国語科「新聞記事を読み比べよう」の授業分析−　　　　　羽石　瑛
・コミュニケーション能力を紡ぐ小中連携英語教育
　−タスクを志向した活動を中心とした外国語活動の授業づくり−　　　　 早川　聡
・小学校理科における星の見かけの動きを理解させる指導法の開発
　−プラネタリウム視聴やＩＣＴ機器と操作的モデル実験を関連させた星の動きに関する指導−　林　賢治
・「食」を視点にした小学校社会科授業の開発研究
　−第３学年単元「加西市の農家（ゴールデンベリーＡ）のしごと」の場合−　　 平川　泰海
・防災・減災教育のための小学校社会科授業の開発研究
　−第５学年単元「自然災害を防ぐ」の場合−　　　　　　　　　　　　　　　　広原　康平
・読み物資料を用いた道徳授業の一考察
　−資料「手品師」を通して−　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　福田　知紘
・教員の情報化に係る教員の情報モラル指導力についての考察
　−新しい情報手段とその対応− 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　藤田　竜馬
・インターバルを３歩で走ることができるハードル走の授業立案に関する研究
　−可変ハードル走トレーニングを用いて−　　　　　　　　　　　　　　　　 　 船本　将吾
・児童の投能力を高める運動指導の実践研究
　−効果的な指導プログラムと動作評価表の作成を目指して−　　　　　　丸橋　弘和
・小学校低学年における体つくり運動の授業づくりの研究
　−リズムを取り入れた活動を通して−　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　溝畑　絢
・外国語活動における自己表現する意欲を高める授業づくり
　−Communicative Language Teachingを活用して−　　　　　　　　　　　　山口　郁美
・小・中学校家庭科における調理実習を通した児童・生徒の食意識改善に関する研究　 　　山崎　愛

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修了生　３１名。　

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