• 
• 
• 
• 

Ⅰ.研究計画・方法

１．基礎調査（第１回調査は2025年1学期中、第２回調査は2025年12月、第３回調査は2026年2-3月）

1）対象は、１年生の全児童とその保護者

2）調査内容は、それぞれの項目について以下の標準化されたテストを用いる。
・感覚特性：SSP（感覚プロファイル短縮版） ← 全保護者に調査
・多動性･衝動性、対人関係、情緒：SDQ（子どもの強さと困難さアンケート） ← 全保護者に調査
・書字、読字：URAWSS-Ⅱ（読み書き理解）又はPWT描線テスト（前書字技能テスト） ← 全児童に実施

3）研究の役割分担は、南屋･中尾の校内調整に基づき、石倉研究室（石倉及び大学院生）で調査を行う。

２．運動指導（第１クール：2025年11-12月、第２クール：2026年1-2月）

1）対象は、以下の２つの条件（a.b.）に合致する１年生児童５名程度。
　　a.個別の支援計画等が作成されている児童、又は担任や特別支援教育コーディネーターによって特別な支援が必要と判断された児童。
　　b.運動指導プログラムへの参加希望のある児童。第１クールと第２クールは別々に募集する。

2）指導の内容と方法
・石倉研究室の大学院生（修士課程/博士課程）複数名で、協調運動についての指導を行う。
・指導の具体的な内容や方法は、専門家（中根）の助言を得て実施する。
・水曜日の6時間目に６回程度実施する。

3）研究の役割分担は、冨田･南屋･中尾の校内調整に基づき、石倉研究室（石倉及び大学院生）で実施する。

３．調査と指導と分析の関係

運動指導の前後に全児童（１年生）を対象に標準化されたテストを実施し、なおかつ希望者を対象に運動指導を実施することで、対象となる条件a.ではありながら指導の対象とはならなかった児童、又は対象となる条件a.以外で協調運動や書字･読字に特異性のある児童を対象群として、比較して分析することができる。

Ⅱ.生命倫理･安全対策等に関する留意事項

・特別な支援が必要と判断されても、運動指導の対象とならない児童がいることになるが、自由意思による参加希望に基づいて参加者が決定される。
・詳細は兵庫教育大学「人を対象とする研究に関する倫理審査委員会」に申請を行う中で検討する。

成果発表会

　2026年3月頃に、大学構内（神戸キャンパス含む）又は附属小学校で研究報告会を行う。コメンテーターとして、研究組織外の専門家を招聘する。学内外に広報し、参加者は広く募るものとする。