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学校臨床科学とは、学校教育において、常に科学的視点を持ちつつ実践に取り組み、絶え間ない省察(リフレクション)を行うことによって、教師自らが学びを創造していくプロセスを指します。そのため本コースでは、相互に関連する3つの力を養成します。「科学する力」は、教育学や心理学の理論を基盤に、教育事象から得られたデータを量的・質的に収集・分析して新たな知を創り出す力、「実践する力」は、児童生徒の自発的で主体的な成長・発達を支援しながら学習指導を行い、授業等を通して生徒指導を行える力、そして「学びを創る力」は、日々の実践を省察し経験から学んでいく力、児童生徒に関わる教員自身、そして教員集団の学びをマネジメントできる力です。学校臨床科学コースは、学校教育に関する総合的な力量をもった教員の育成をめざします。

 

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