project: AD(R6～8)　教育行政・経営学と教育内容・方法学の連携による国際STEM教育推進プロジェクト

期待される成果

プロジェクトの実施により期待される成果

　・真の教科横断型のカリキュラムを提案
教科横断型を標榜し実現を試みるが，現実には，教科の枠組みを乗り越えることは難しく，教科ごとに展開され，教師の意識や力量に委ねられているのが現実である（課題）。　各領域（技術・数学・理科領域）から,STEM教育がどのように展開されているのか,実態や課題を把握した上で，各領域が融合される真の教科横断型のカリキュラムを検討し提案する（成果）。

・実現するための教師教育の提案
日本のSTEM教育のもつ課題は,政策提言に止まっており，学校教育で展開されるための条件整備が不十分な点である。具体的に，学習指導要領やカリキュラムへの反映は行われておらず,また，養成段階を含む体系的な教員研修も実施されていない。単発の研修などが実施されるのみで，各学校や教師の努力に任されている（課題）。調査対象国では，STEM教育に関わる体系的な教師教育が展開されており，それらを分析することにより，日本の文脈におけるSTEM教育を実現するための教師教育プログラムを提案する（成果）。

・STEM教育の国際ネットワークの構築 表 研究組織
本研究チームは，国外の研究者とネットワークを持つ研究者で実施する。各研究者が持つネットワークを繋げ，多国間，専門家間をつなぐ研究組織を構築する予定である。今後，国際的なSTEM教育研究の実施を展開する。

チーム構成員

　※所属・職名等はプロジェクト開始年度４月１日時点です。

プロジェクトに参加する研究科教員

プロジェクトに参加する院生

プロジェクト研究員

研究成果報告