学校経営コース
| 題目55 | 教員の職能開発の促進について考える | |
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| 題目概要 | 教員の資質能力向上・職能開発は学校教育の成否を左右する重要課題として位置づけられ，養成・採用・研修及び免許制度の各段階における改革が進められている。教員の職能開発という普遍的な課題について，政策動向等を踏まえながら，今後も学び続ける必要性について考察する。 | |
| 教員 | トウヤマ キヨサネ | |
| 當山 清実 | ||
| 電話 | （0795）44-2111 | |
| 対象 | 教員 | 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 |
| 児童・生徒 | ||
| 保護者 | ||
| 市民一般 | ||
| 分類 | 学校（学級）運営・経営関係 | |
| 題目57 | 学校・教育委員会における教育政策の導入と評価 | |
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| 題目概要 | 学校や教育委員会で政策を導入・実施する際，政策の趣旨を生かしつつ「わが校モデル」や「わが町モデル」を見出すにはどのような点を検討する必要があるか，評価のありかたとあわせて考える。 | |
| 教員 | カワカミ ヤスヒコ | |
| 川上 泰彦 | ||
| 電話 | （0795）44-2110 | |
| 対象 | 教員 | 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 その他 |
| 児童・生徒 | ||
| 保護者 | ||
| 市民一般 | ||
| 分類 | 学校（学級）運営・経営関係 | |
| 題目58 | 一貫校のカリキュラム開発 | |
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| 題目概要 | 小中一貫校及び中高一貫校のカリキュラム開発の成果と課題とを，主としてカリキュラム構成と教員組織から検討する。 | |
| 教員 | アンドウ ヨシミツ | |
| 安藤 福光 | ||
| 電話 | （0795）44-2015 | |
| 対象 | 教員 | 小学校 中学校 高等学校 |
| 児童・生徒 | ||
| 保護者 | ||
| 市民一般 | ||
| 分類 | 学校（学級）運営・経営関係 | |