題目14	ストレス対処法
題目概要	ストレス理論の変遷，ストレス対処法のいろいろ（情動的対処，認知的対処，行動的対処），単なるプラス思考とは異なる合理的思考の有用性。教員と児童・生徒の良好な関係の持ち方，教師が持ちがちな支配的，管理的思考の改善方法（学級崩壊の予防），などについて。
教員	イチイ　マサヤ
	市井　雅哉
電話	080-9459-8132
対象	教員
	児童・生徒
	保護者	○
	市民一般	○
分類