題目340031	コミュニケーションの２つの形
題目概要	しばしば，コミュニケーションということで意味の伝達，共有ということが理解されているが，それはコミュニケーションの一側面でしかない。例えば，挨拶などは何も伝達しないが，相互承認の役割を果たす。また，新規な関係の構築においては，意味の共有は困難であっても，生産的コミュニケーションが可能である。このようなコミュニケーションの多層性について考察する。高校生以上（教職員，保護者も含む）を念頭においている。
教員	モリ　ヒデキ
	森　秀樹
電話	（0795）44-2167
対象	教員
	児童・生徒	○ 高
	保護者	○
	市民一般	○
分類